学业质量标准
水平1:结合资料，说明可持续发展的内涵。
水平2:能够结合材料,判断可特续发展的原则,指出实施可持续发展的基本途径。
水平3:能够说明实现可持续发展在农业、工业和生活中的主要措施与方法。
水平4:能影根据资料,分析某地实施可持续发展的经验和教训。

核心素养
人地协调观:人类与地理环境的关系。
综合思维:可持续发展的原则和实施途径。
地理实践力:结合身边地理事物和现象,提出实施可持续发展的措能。

• 发展
• 持续
• 模板
• 关系
• 地理
• 高中
• 必修
• 中国
• 协调