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教学目标:使学生会用“四舍五入法”截取积是小数的近似值。
重点:能根据实际需要正确的求积的近似值。
难点:灵活地运用“四舍五入法”取近似值。
学法:独立思考。
求近似数常用“四舍五入法”。
保留整数要看小数部分第一位是否满5,保留一位小数要看小数部分第二位是否满5,保留两位小数要看小数部分第三位是否满5,
精确到个位,也就是保留整数;
精确到十分位,也就是保留一位小数;精确到百分位,也就是保留两位小数;
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教学目标:使学生会用“四舍五入法”截取积是小数的近似值。
重点:能根据实际需要正确的求积的近似值。
难点:灵活地运用“四舍五入法”取近似值。
学法:独立思考。
求近似数常用“四舍五入法”。
保留整数要看小数部分第一位是否满5,保留一位小数要看小数部分第二位是否满5,保留两位小数要看小数部分第三位是否满5,
精确到个位,也就是保留整数;
精确到十分位,也就是保留一位小数;精确到百分位,也就是保留两位小数;
