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小组合作提示板
1.做一做:想办法把三角形转化成学过的图形。
2.找一找:转化成的图形和原来的三角形有什么关系?
3.想一想:三角形的面积该怎么求?
实践与探索:
1、拼一拼。用你手中的两个完全相同的三角形，试试能否拼成一个平行四边形?
2、拼成的平行四边形的面积和三角形的面积有什么关系?
3、平行四边形的底和三角形的底有什么关系?平行四边形的高和三角形的高有什么关系?
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小组合作提示板
1.做一做:想办法把三角形转化成学过的图形。
2.找一找:转化成的图形和原来的三角形有什么关系?
3.想一想:三角形的面积该怎么求?
实践与探索:
1、拼一拼。用你手中的两个完全相同的三角形，试试能否拼成一个平行四边形?
2、拼成的平行四边形的面积和三角形的面积有什么关系?
3、平行四边形的底和三角形的底有什么关系?平行四边形的高和三角形的高有什么关系?
