PPT预览
1.使学生理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律，能运用规律正确口算一个数除以10、100、1000……的商。
2.在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比较、归纳和概括的能力。激发学生主动探索数学规律的兴趣。
前面我们学习了一个小数乘10、100、1000.….…的计算规律,这个规律是怎样的?我们可以运用这个规律解决什么样的问题?
一个小数乘10、100、1000.......只要把这个小数的小数点向右移动一位,两位、三位运用这个规律可以方便我们进行单位换算。
展开
1.使学生理解并掌握由小数点向左移动引起小数大小变化的规律，能运用规律正确口算一个数除以10、100、1000……的商。
2.在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比较、归纳和概括的能力。激发学生主动探索数学规律的兴趣。
前面我们学习了一个小数乘10、100、1000.….…的计算规律,这个规律是怎样的?我们可以运用这个规律解决什么样的问题?
一个小数乘10、100、1000.......只要把这个小数的小数点向右移动一位,两位、三位运用这个规律可以方便我们进行单位换算。
