PPT预览
重点:实验室制取二氧化碳的操作方法
难点:通过探究实验，加深对二氧化碳的性质的认识
学情分析
1.初三的学生绝大多数处在15- 16岁的年龄段，正处在身心迅速成长的时期，大脑机能显著发展并趋于成熟，他们对化学的兴趣逐步由“直觉兴趣--操作兴趣”不断迁移。
2.学生在前面学习的氧气实验室制法，具备了一些气体制备的实践经验，此时，在课堂教学中体现学生主体，让学生真正成为课堂的主人。
培养教育人和种花木-样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。--陶行知
