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1．使学生通过观察、画图等活动，认识并能说明平行四边形的特点，能在方格纸上画出平行四边形。 2.使学生借助操作、观察等活动，抽象、概括平行四边形的特点及平行四边形高的特点,体会认识图形的过程，发展空间观念。3.初步体会数学是客观事物的抽象，产生对数学知识的兴趣，发展学习数学的积极情感。 【重点】认识平行四边形,了解它的特点。【难点】能提取和概括平行四边形的意义。
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1．使学生通过观察、画图等活动，认识并能说明平行四边形的特点，能在方格纸上画出平行四边形。 2.使学生借助操作、观察等活动，抽象、概括平行四边形的特点及平行四边形高的特点,体会认识图形的过程，发展空间观念。3.初步体会数学是客观事物的抽象，产生对数学知识的兴趣，发展学习数学的积极情感。 【重点】认识平行四边形,了解它的特点。【难点】能提取和概括平行四边形的意义。
