绘本故事阅读《 谁精神?》
以同桌二人小组为单位，阅读课本第6页至第9页绘本故事《谁精神?》
活动要求及提醒:
(1)活动时间5分钟。
(2)活动时注意音量,不要影响其他小组的讨论。
(3)同桌间可以自己读,再讨论问题，也可以一起读，还可以分角色读。
(4)思考并讨论问题:你觉得应该把“最有精神奖"颁给哪个小动物?为什么呢?

(1)思考问题:怎样才能保持每天都有精神?
(2)采访“有精神”的同学，看看他们是怎样保持每天都有精神的。

• 精神