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尊敬的各位领导、评委老师们:
大家好!今天我所讲授的是和谐发展教材中班音乐活动《表情歌》。
一、说教材
《表情歌》这首歌曲是一首旋律生动活泼，节奏感强的幼儿能够表现自我的一个音乐教材。每个人都有喜、怒、哀、乐,每个人又有不同的外在表现方式,有的高兴了就拍手,就大笑,就跳起来,而幼儿处在一个模仿能力强的时期，让他们在学习歌曲时模仿各种表情和动作,幼儿是很有兴趣的。在这首歌曲中还反复出现一个节奏型XX|XXXl，因为幼儿刚从小班升入中班，节奏方面的接触还比较少，而幼儿这个年龄对节奏十分敏感,所以这次音乐活动是很符合这一年龄阶段幼儿的认知水平和能力发展需求的。
二、活动目标
师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，希望幼儿带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战,主动积极地参与到音乐活动中,自由地与音乐交流、大胆地表现自己对音乐的理解与体验。为此,我为《表情歌》确定了以下的目标。
知识目标:掌握XX|XXX|节奏型。
能力目标:熟悉歌曲旋律,能边唱边表演,并尝试创编。
情感目标:通过歌曲,感受不同表情所表现的情绪。
活动重点:学会演唱歌曲的基础上尝试创编新的歌词。
4物难点:掌握XX|IXXX|节奏型。
