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两人静止不动时,用方向和距离来描述自己的位置。活动准备:方向盘、软尺
实验步骤:
(1)将方向盘摆放在地上,摆放时需要与实际方位相吻合。
(2)一名学生站在方向盘中心,手拿着软尺的零刻度一端紧缩在胸前,另一名学生站在方向盘外,手拿着软尺另一端紧缩在胸前。
(3)让站在方向盘外的学生用方向和距离描述自己的位置。提醒:两人的手要紧缩在胸前,而且软尺要拉直,以减小测量误差。
实验分析;
首先确定方向盘外学生在方向盘中心的哪个位置,然后读出软尺的数值。比如“该学生在方向盘中心的东北方向约105厘米处”。
实验结论:用方向和距离能够准确描述物体的位置。
2.中心的同学静止不动，自己运动起来,多次改变位置,同时用方向和距离来描述。操作方法与上述活动相似，在多次测定中巩固描述物体位置的方法，即“同时用方向和距离来描述”。
用方向和距离描述物体的位置时,首先要选定参照物,然后看所要描述的物本在参照物的哪个方向,距离该参照物有多远，用xx在参照物的xx方向xx米处来描述。
