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教学目标
1.知识目标:经历观察的过程,让大家认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。
2.能力目标:能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。
3.情感目标:借助动手操作，发展同学们的空间观念和同伴合作意识。联系生活实际,使大家体会到数学知识来源于生活。
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教学目标
1.知识目标:经历观察的过程,让大家认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。
2.能力目标:能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。
3.情感目标:借助动手操作，发展同学们的空间观念和同伴合作意识。联系生活实际,使大家体会到数学知识来源于生活。
