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1.、那么，我们怎样知道自己的猜测是否正确。 2.、学生分组讨论实验的方法。 3、学生汇报实验方法及步骤。 4、师生共同筛选认为科学的实验方法。 5.、学生分组实验。 6、教师讲解实验要求。
总结：植物的根适应环境的特性—向地性
人教版科学六年级下册第二章第2课《植物与环境》ppt课件
人教版科学六年级下册第二章第3课《有趣的食物联系》ppt课件
人教版科学六年级下册第三章第1课《濒危的动植物》ppt课件
人教版科学六年级下册第三章第2课《宝贵的矿产资源》ppt课件(1)
人教版科学六年级下册第三章第2课《宝贵的矿产资源》ppt课件
人教版科学六年级下册第三章第4课《空气污染及其防护》ppt课件
鄂教版科学四下第5课《茎往哪边长》ppt课件
鄂教版科学四下第6课《植物怎样“喝水”》ppt课件
鄂教版科学四下第7课《各种各样的学习用品》ppt课件(1)
鄂教版科学四下第2课《种子发芽》ppt课件
鄂教版科学四下第2课《种子发芽》ppt课件(1)
鄂教版科学四下第1课《认识土壤》ppt课件
